在這個凡事講求效率的時代，每個人都在追求新的知識新的技能，而如何能在短時間快速的學習完成目標，甚至像《超速學習》這本書名一樣。
大家一定都想了解作者到底是如何能在短時間內完成這些不可能的任務吧？《超速學習》的作者史考特・楊被推崇為學神，28歲之前他以超速學習法一年內自學完MIT資訊科學四年課程，一年內學會使用西、葡、中、韓四種語言，一個月學會專業素描肖像畫技巧。通常我們看到這裡應該就會想：這人簡直就是學霸加天才，真的能夠辦到嗎？但是連《原子習慣》的作者詹姆斯・克利爾都說真希望我能早點擁有這本書。
被動學習能帶來知識，練習則能帶來技能。我們使用超速學習的第三法則，也就是直截了當。從現在開始，用行動來實踐閱讀練習吧！
作者對超速學習的定義：一種獲取技能與指示的策略，具有自主性與高強度。
超速學習的三大幫助：
作者對超速學習的定義：一種獲取技能與指示的策略，具有自主性與高強度。
超速學習的三大幫助：
- 加快你原有工作的發展
- 轉換工作跑道
- 培養出隱藏優勢
學習的九大法則：
- 後設學習
- 專心致志
- 直截了當
- 反覆練習
- 提取記憶
- 意見回饋
- 保留記憶
- 培養直覺
- 勇於實驗
在這個人人都在做斜槓的年代，超速學習提供了我們一套有效率的學習策略，作者在這本書中點出了一個重點：自學、自主性、自發性以及有意識的學習。
問問自己，是否發自內心的想學習？是否有強烈的動機？甚至是否擁有最簡單的好奇心？
我們總是沒法好好聚焦，也時常會虎頭蛇尾或三分鐘熱度，常常遇到一些生活上阻礙就輕易放棄。這時，應該回到原點檢視自己學習的初衷，看別人學什麼也跟風學，最後只是學到了新的知識而無法成為可以裝備自己的斜槓技能，自己也沒有在學習中得到樂趣。
作者想要傳達的重點是：加速學習＋主動學習＋享受學習＝動機＋學習＋應用
我們可以在進行自己的學習項目中加入學習的九大法則的練習，隨時調整策略 ，提醒自己時時保持對新知的好奇心及學習的熱情，進而享受超速學習。